摘要:中学创建浙江省文明单位工作总结。近年来，学校在上级有关部门的关心和支持下，坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观和努力构建和谐社会的指示为依据，把文明单位创建工作作为促进学校实现跨越式发展的重要举措，积极推进精神文明建设。学校在获得“衢州市文明单位”荣誉称号
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衢州高级中学创建浙江省文明单位工作总结 衢州高级中学坐落于烂柯山风景区，现为浙江省重点中学、衢州市名校。近年来，学校先后荣获“全国双合格优秀（示范）家长学校”、“全国群众体育先进单位”、“ 浙江省语言文字规范化示范校”、“浙江省先进家长学校”、“浙江省先进团委”、“浙江省绿色学校”、“浙江省卫生先进单位”、“浙江省无烟单位”、“浙江省绿化先进单位”、“衢州市文明单位”、“衢州市学校德育工作先进集体”、“衢州市平安校园”等荣誉称号。 学校校园占地总面积246亩，建筑总面积9万平方米。现有教学班72个，在籍学生3179人。全校有共有教职工343人，其中在职教职工中有专任教师289人，浙江省优秀教师2人，衢州市名师5人，有98人获得中学高级教师职称，133人获得中级职称，具有中、高级技术职务的教师近80%。 近年来，学校在上级有关部门的关心和支持下，坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观和努力构建和谐社会的指示为依据，把文明单位创建工作作为促进学校实现跨越式发展的重要举措，积极推进精神文明建设。学校在获得“衢州市文明单位”荣誉称号以后，瞄准创建浙江省文明单位这一目标，认真贯彻落实“十七大”和《中共中央关于加强党的作风建设的决定》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》等的精神，确立了“依法治校，以德立校，科研兴校，特色办学，质量树校”的理念，坚持“质量与特色并重”的办学思路，继承和发扬优良的办学传统，与时俱进，坚持内涵提质，凝练“厚德博学”为校训，努力培育“文明、友爱、勤奋、求真”的校风、学风。在创建过程中，学校提出了“以目标促文明建设，以制度促文明建设，以活动促文明建设，以荣誉促文明建设”的方针，具体通过干部培训、党性灌输、民主建设来培育廉洁奉公，领导得力的领导班子；通过政治学习、师德培训来打造素质精良、爱岗敬业，具有高尚道德的奉献型教师队伍；通过德育教育、环境教育、公民意识教育等来培养新时代的文明学生，从内涵提质、加快发展等层面深入开展创建省级文明单位活动，有力地推动了各项工作的全面发展。 一、加强组织领导，营造浓厚氛围，创建文明单位工作深入人心 学校成立了以吴光耀校长为组长，副书记朱洪跃为副组长，学校其他领导班子成员、各部门负责人为成员的创建省文明单位领导小组，设立了创建省文明单位办公室。领导小组分阶段召开专题会议研究和部署创建工作，全面加强了对创建活动的组织领导，确保了创建工作中人、财、物的落实，形成了一把手亲自抓、各部门全力抓、群团组织协作抓的良好创建工作机制。 学校领导小组制订了创建工作规划，确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、作风、教风、学风、校风建设为主线，发扬学校的优良传统，不断开拓创新，赋予学校精神以新的内涵，塑造学校师生新的形象，完善学校依法治教，以德立校的体系，构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围，以和谐氛围培育健康的人”的创建目标，明确了创建工作的具体措施，坚持把创建工作作为促进学校可持续发展的一项重要工作来抓，贯彻到学校工作的全过程，做到层层落实，分级负责，确保了全员参与。 围绕省文明单位创建工作，学校充分利用画廊、宣传标语，黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容，通过学生集会、主题班会等开展团队活动、社区活动、宣传中国公民基本道德规范，进行公民道德知识竞赛等活动，认真组织开展了创建“五好”党支部、师德标兵、绿色学校、平安学校、五四红旗班级、文明寝室、优秀共产党员、十佳学生评选、为贫困生送温暖等系列活动，形成了浓厚的创建氛围。 二、加强干部管理，狠抓廉政建设，创建文明单位工作成效突出 学校领导班子能认真执行党的路线、方针和政策，全面贯彻教育方针，坚持依法治校，确保了学校管理规范有序，学校工作一年一个新台阶。 1．坚持正确的办学方向，办学理念先进。学校领导班子从时代发展的高度和学校实际出发，提出了“质量与特色并重”的办学理念，本着“一切为了学生和为了学生的一切”的宗旨，确立了“质量立校、科研强校、特色兴校”的学校发展战略，建立“以德育人、全员参与、自主管理、三位（学校、社会、家庭）一体”的学校德育工作机制，“以人为本、激励创新、人尽其才、充满活力”的人事管理机制和“全面发展、和谐发展、自主发展、充分发展”的人才培养机制，确保了学校正确的办学方向。 2．工作务实，依法办事，勤政廉政。一是健全制度，注重工作落实。学校建立了干部民主测评制度、干部听课制度、行政例会制度、处室工作汇报制度等，强化了干部的工作职能。学校领导班子成员和中层干部除主管后勤安全领导外全部承担了教学任务。二是建立有效的监督约束机制，党风廉政建设收到了实效。学校每年逐级签定了廉政责任状，全面推行了基建、大宗物品公开采购和教师公开招聘制度、学校重大决策集体表决和职代会通过制度，在学校大规模基建的特定条件下，领导干部中无商业贿赂和其它违法乱纪现象发生。三是严格实行了干部年度考核制度和中层干部竞聘上岗制度。四是坚持实行了领导班子民主生活会制度和干部诫勉制度，学校干部队伍稳定，工作积极性高，形成了团结干事的良好风气。 3.坚持政治学习，提升文明修养。学校党总支重视领导班子的理论学习，围绕深入学习实践科学发展观和创先争优活动，按照“党员干部受教育、教育教学上水平、学生家长多满意”的总体要求，制订了《衢州高级中学党总支开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》（衢高党【2009】2号），扎实开展学习实践活动，组织全体党员认真学习党的理论知识，通过抓认识，抓制度，抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。在学习要求上，切实做到“四个性”即计划性、系统性、广泛性、持久性；在学习的效果上，学校一班人始终强调要立足实践，联系实际，做好各自的分管工作。学校党总支副书记朱洪跃全面负责党务工作，利用每周的行政例会向全体干部宣读党的理论知识，传达上级精神指示，定期主持领导班子学习会。中共“十七大”召开后，市委宣传部组织十七大精神宣讲活动。由于我校党组学习工作组织出色，我校党总支副书记被市教育局选派为“十七大”宣讲团成员，随宣讲团到常山、开化等农村地区向农民群众宣讲“十七大”精神。通过学习，学校对广大党员干部、教职员工进行党风、党纪教育，对广大教师进行思想道德教育，加强师德师风建设，从而提高党员干部的思想认识和理论水平。 三、重视道德建设，提升文明素养，创建文明单位工作全面开展 根据学校实际，围绕创建文明单位这一主题，学校党总支、工会和团委，从加强师德教育、公民道德教育和未成年人思想道德教育入手，深入开展思想教育活动，构建了行之有效的工作机制。 1．加强党组织建设，充分发挥共产党员的先锋模范作用。学校党总支围绕创建目标，全面加强党的组织建设，党组织的战斗力和凝聚力进一步加强。一是结合深入学习实践科学发展观和创先争优活动，认真开展了保持共产党员先进性教育活动和带头做好事，做实事，争做先锋模范活动，把党的先进性体现在求真务实，为群众办实事和各项工作争先创优、促进学校发展上。各党支部积极开展志愿服务活动，积极参加了社区助残、扶贫、帮教、护绿、环保等社会公益活动，获得了良好的社会反响；广泛开展了“讲奉献，讲合作，讲效益”的主题教育，为各项工作顺利开展奠定了良好的思想基础。二是组织开展了争当优秀共产党员和评选先进党小组等系列活动。2010年6月25日，为庆祝建党89周年，学校党总支召集全体党员，举行了庆“七一”表彰暨“创先争优”活动动员大会，对 “创先争优”活动作了具体部署，着重强调了学校党建工作和“创先争优”活动对促进学校建设事业快速发展的重要性。同时对先进党支部和优秀共产党员进行了表彰。三是认真办好青年党校。以青年党校为载体，积极开展党的基本理论、基本路线和党史的宣传教育活动。青年党校每年一期，每期学员总数达50人左右，通过上党课，组织开展活动和学员思想汇报等形式，让青年学生接受党的教育。 2．加强师德建设，充分调动广大教职工的工作积极性。学校党总支和工会根据学校实际，认真组织开展了系列师德教育活动。一是围绕学校建设和发展，针对学校建设办学经费紧张等方面的困难，实施了“以制度凝聚人心，以目标凝聚人心，以荣誉凝聚人心，以活动凝聚人心”的四凝聚工程，积极引导教师要有团结意识、服务意识和大局意识，要正确认识学校发展中的暂时困难，正确看待加快学校发展和提高福利待遇的关系，不断增强忧患意识和责任意识，确保了教师队伍思想稳定，较好地调动了广大教师教书育人的工作积极性。二是认真组织了以落实《中小学教师职业道德规范》为重点内容的师德教师活动，开展了师道精神教育，努力帮助广大教职工树立正确的价值观和人生观。学校每年利用暑期开学前一周的时间，集中进行以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德教育活动。三是定期组织教师政治学习。自2008年以来，先后邀请衢州市教育局原局长姚宏昌、衢州市教育局副局长吕汶、衢州市教育局副局长翁孝川、省特级教师郑逸农、省特级教师包朝龙、省特级教师林炳伟、著名儿童文学作家谢华等为教师作各种专题报告10余场。四是认真开展了建立优良教风，以教风促学风的教育活动，制定和实施了《衢州高级中学教学工作规程》，加强了教师工作检查和督促，实行了一月一次的教师工作点评。五是切实抓好后勤职工队伍建设。在职工队伍中认真开展了行为规范、爱岗敬业、优质服务教育活动和优质服务竞赛活动，食堂工作人员引进社会化经营管理模式，规范着装，做到每天一次讲评，每周一次检查。学校成立了工会委员会，丰富了教职工的文娱体育活动。几年内，教职工中无重大违纪和违法犯罪现象发生。 3．加强德育工作，努力提高学生的思想道德水平。结合学校德育工作实际，我校从学生的情感、态度、思想的实际出发，以“要学会做人、要学会学习、要崇尚文明”为主线，坚持采用各种灵活有效的教育方式，充分运用各种有效的教育形式和手段开展教育活动，形成了以专题报告会、主题班会、国旗下的讲话、校园网、电视台、板报、征文、辩论赛、影视等形式的立体教育网络。一、开展了以“我是衢高人”为主题的爱校、爱国教育。为增强学生爱校爱国情感，弘扬和培育以有爱国主义为核心的伟大民族精神，学校进行了爱自己、爱同学、爱教师、爱班级、爱学校、爱家乡、爱祖国的系列教育，开展了国旗下演讲、《祖国伟大成就》图片展和感受新生活的黑板报比赛、观看爱国主义电影等活动。二、开展了理想信念、人生观教育。学校充分利用中学生业余党校、中学生团校、年级集会等平台开展理想信念教育，利用成人宣誓仪式强化学生的责任意识，曾邀请了浙江省第九届十大杰出青年夏盛民对全体学生进行励志讲座，引导学生“积极面对生活，勇敢面对挑战，奋斗进取，做新时代的有志青年，积极创造更有意义、更有价值的人生”。三、开展了行为规范养成教育。在每年九月的行为规范月中，学校连续开展了“行为规范周”、“安全教育周”、“寝室内务管理周”、“文明礼貌教育周”四项活动，分别从安全、安静、卫生、有序和文明五方面对学生进行行为范养成教育，并适时进行了仪表规范教育周活动，“清洁家园从我做起”卫生习惯养成教育活动。学校还通过文明寝室评比、文明示范班评比、优秀学生、文明之星评比和以自我教育、自我管理、自我服务为目的班级值周校园实践活动强化养成教育，在校园内基本杜绝了乱丢杂物、衣冠不整、说脏痞话等不文明习惯。四、开展了法制教育。为加强青少年的思想道德建设，提高学生法制观念，进一步深化学生的法制意识，学校邀请有关人员来校开展法制报告会，面对面向学生宣传法律知识；开展法制图片展活动，利用用生动、直观的图片和具体、形象的事实向全校学生宣传了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对学生进行深刻的法制宣传教育。五、开展了丰富多彩的学生活动，不同特点的学生特长得到展示。擅长阅读的，有“知荣明耻”读书活动；善于写作的，有“桃李杯”大赛；理科突出的，有理科竞赛；英语优秀的，有英语比赛；喜欢在篮球场拚搏的，有第二届篮球赛；热衷于足球的，有足球赛；爱好唱歌的，有第二届卡拉OK比赛；执迷于舞蹈的，有元旦文艺汇演；精于跑步的，有校第二届田径运动会；工于书法的，有书画比赛；钻研电脑的，有网页制作、电子报刊比赛；有摄影爱好的，有摄影比赛；能说会道的，有广播播音、节目主持人比赛，爱好管理的，有学生会组织的活动；热心为同学服务的，有班级值周制；从2007学年以来，每年均有近15000人次学生参与活动，产生了一大批各方面有特长学生。这些活动充分体现了我校学生较强的集体荣誉感、团结合作精神，展示了当代中学生的青春与活力。六、开展“献爱心”活动。学校于每年的开学典礼举行行“捐助一元钱，奉献一颗心”的捐助活动。到目前为止，学校爱心基金已累计收到捐款10万余元，资助贫困生近400名。学校已形成了“爱心”接力的优良传统。 在每年的全国助残日，学校团委都要向衢州市聋哑学校的贫困学生捐助3000元。七、认真开展学生心理健康教育，为有心理障碍的学生担排解难。2009年学校成立了心理咨询室，有4名兼职心理辅导教师。另外学校还通过班会、座谈会、个别谈心等形式进行心理辅导，使学生能以轻松、最佳的状态学习。八、加强了学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络建设。近年来，学校致力于建立与家庭、社会互动的机制，抓住关键环节，充分发挥学校的主体作用、家庭的基础作用和社会的平台作用，切实增强德育工作的主动性、针对性和实效性。学校通过家长学校，密切了家校联系；通过班主任家访，增强了家长与班主任的互动；通过家长会，实现学生、家庭与学校的合作。学校还与衢州市公安局柯山分局建立警校共建关系，净化了校园周边的环境。学校与交警部门建立了学生社会综合实践基地，确保学生路途安全；学校与石室乡政府建立了安全合作关系。另外学校还与公交部门、乌引工程管理局、卫生检督所、市文化管理局等单位建立合作关系。九、开展德育导师制活动。在深入学习实践科学发展观活动中，学校根据学生德育工作的实际，制订了《衢州高级中学德育导师制实施方案》，积极发挥党员教师在学习实践活动中的先锋作用，组建了一支以党员教师为主，科任教师为辅的德育导师队伍，并以“一对一”结对漫谈的形式开展德育工作。在具体操作过程中，学校从做好后进生思想工作，实现后进转先进入手，在年级中展开调研，将德育导师的工作目标落实到那些平时表现不够良好，自我要求不高的同学。按照方案要求，每位德育导师与一位后进生结对，以平等的姿态，与学生交心，定期找对象学生谈话，了解其学习、生活状况，在思想、生活、学习、交友等方面给予指导和帮助。同时，德育导师还与学生家长保持密切联系，与家长共同关注学生的健康成长。 四、优化队伍提质量，深入教研促效益，创建文明单位工作深入开展 教育教学质量是学校办学的生命线，是学校工作的重中之重。一个学期来，学校在原有的基础上，努力把提高教学质量作为工作的一个重点，长抓不懈，取得了较好的成绩。教师队伍建设取得了长足的进步，教科研工作有了质的提升。 1.常规教学狠落。第一是做好“三查”，为确保教学的正常运行，开齐上好课程，学校做好行政管理人员随时抽查、教导处组织定期检查和年段自行评查三项工作，并做到检、记、评、聘四结合，保证课程计划能得到全面落实，学生在学校能系统而全面地学习各科知识，从而得到全面发展。第二是夯实每一节课。学校提出了“立足课堂”的教育教学理念，以“上好每一堂课”为目标，通过备课组建设和有效教学深度调研活动，使得有效教学理念深入人心，有效教学得到了常态化的实施。第三是坚持行政管理人员听课制，学校校长、中层干部深入课堂第一线听课，了解教师教学情况，把握教学方向，提出教学对策，不断提高教师教学能力。仅2009年，学校行政和有关人员共听课500多节，对多位年轻教师进行现场教学指导，取得了良好效果。2008年高考，107人上重点线，518人上本科线。其中，张达奇以全市理科第4名的成绩被北京大学录取，颜安之同学以全市理科第6名的成绩被上海交通大学录取，赵嘉文、沈骏杰、吴奇、杨帆等同学被浙江大学录取，另有数十位学生被四川大学、南开大学、北京理工大学、中国美术学院、南京航空航天大学、上海大学等全国著名高校录取。2009年，我校高考再次取得优异成绩。425人上本科线，专科上线率达到91%。美术班35人共有13人上第一批录取线，其中6人被中国美术学院录取。近两年，学生在省、市乃至国家级的各类学科竞赛、演讲比赛及征文比赛中获奖达300余人次。第四是以深化素质教育为导向，积极培育办学特色。学生素质教育方面，各体育运动队屡屡在省、市比赛中问鼎夺魁。其中，学校健美操队在全市健美操比赛中获4金1银3铜，两名学生在2009年全国健美操联赛衢州站的比赛中获得第四名的好成绩，同时也获得了申报国家二级运动员和参加中国健美操最高赛事——中国健美操冠军赛的资格；学校地掷球队参加2008年浙江省第二十届锦标赛和2009年浙江省第二十一届锦标赛，夺得全部12个项目中的6枚金牌，代表衢州市参加全国青年锦标赛，勇夺1金1银5铜；参加2010年浙江省首届体育大会，勇夺5金1银。2009年，学校被评为“全国群众体育先进单位” 。2010年，学校成功承办了全国青年地掷球锦标赛，并被国家体育总局授予“支持体育突出贡献奖”荣誉称号。 2.深入教研促效益。在新课程改革背景下，我校注重对新课程理念的探究，注重对课堂教学“实效性”的探究，注重对教师教科研能力的培养。一是注重理论学习，端正教学观念。学校长期不懈地组织全体教师学习《浙江省课程改革纲要》、《新课程与教学改革》等课改理论，联系本校实际，继续研究教育教学方法，开展教育教学经验交流。二是组织专题探讨，发挥骨干作用。开展以必修课、选修课为核心的专题探讨，要求备课组在每学期开学前就制订出专题教学计划，完成专题教学资料的编写。三是承办各类教研活动。 经统计，近三年，我校共承办各学科教学比武、教研研讨活动逾30次。2009年5月8日，由人民教育出版社中数室主持的全国十一五重点规划课题——《中学数学核心概念、思想方法结构体系及其教学设计的理论与实践》第八次研讨会在我校举行。四是尝试分层教育。尝试英语小班化教学是我校践行生本办学理念的一项教学探索。从2009年9月份开始，我校高一年级全部班级采用全新的英语“小班化”教学方式。历经一年多的实践，英语小班化教学成效显著。 3.优化队伍强素质。学校把建设一支“德才兼备、甘于奉献”的教师队伍，特别是成长共同体的打造作为学校发展的重大战略举措常抓不懈。学校通过集体研课、名师引领、青蓝工程等措施来打造“成长共同体”，秉承“博学、善导、奉献、进取”的教风，形成了一支品德高尚、业务精良的教师队伍，使得学校展现出了旺盛的生命力。 全校289名专任教师中，获得浙江省优秀教师荣誉的有2人，被评为衢州市名师的共有5人，另有衢州市优秀教师、学科带头人、先进教研组长、“十佳”青年教师及教坛新秀26人；高级教师94人，中级教师122人，具有中高级技术职务的教师占75%；一大批教学能手、教研高手正引领衢州高级中学不断攀登高峰。其中，徐猷老师获得了衢州市重点高中生物优质课评比的第一名和浙江省高中生物优质课评比中第一名，并将代表浙江省参加全国高中生物优质课评比；徐建洪老师获得浙江省高中思想政治教学能力展示评比活动第一名；陶琪浩获得衢州市高中物理教师教学能力评比活动第一名；夏咏芳获得衢州市高中数学教学能力三项评比一等奖；舒燕芳老师获得衢州市重点高中数学优质课评比第一名；姜红斌获浙江省高中历史教学能力展示活动一等奖；金雪峰获全国语文教学比武一等奖…… 近三年，学校教师在省级以上刊物上发表论文超过330篇，另有300余人次在省（市）各类论文评比中获奖；共承担研究了4项国家级课题、20余项省级课题和30余项市级课题的研究，且连续两年获得了衢州市重点课题一等奖。 五、唱响安全旋律，建设平安校园，创建文明单位工作得到保障 我校以深化“平安和谐校园”建设为推手，加大宣传力度，强化防范意识，与各职能部门密切配合，全力维护学校及周边治安秩序。学校成立保卫处，由保卫处长兼任学校安全员，学校各职能部门密切配合，定期进行地毯式安全排查，开展安全专项整治和消防安全演练活动。近年来，学校未发生重大安全事故，未发生师生有重大违纪违法行为。 1．加强安全管理，勤检各项安全设施。我校在重点加强门卫、校园的安全管理，实行保安24小时的门卫值班、校园巡视制度，严格车辆管理、维持正常的安全乘车秩序，坚持外来人员门卫登记制度，严防闲杂人员进入校园，并进一步规范了课外活动安全管理等工作的基础上，重点做好学生宿舍周围和校门口学生乘车等的安全保卫工作，特别加强了女生宿舍周围的巡查，切实保障女生宿舍安全。进一步加强对校园内的车辆行驶停放管理。把学校各项安全管理工作的措施、制度落到实处。 2．加强法制教育，提高师生的安全意识和防范能力。我校组建以来就十分重视对师生的安全和法制教育，先后拟发安全教育通知、意见20余份，要求组织师生认真学习安全管理办法，进一步明确安全工作职责，安全教育扎实深入，宣传形式多样、内容切合实际、教育效果良好。学校利用黑板报、宣传窗、校广播、国旗下讲话等途径开展多种形式的安全教育宣传活动；各班重点加强交通安全、消防安全、防溺安全、网络安全、心理安全、饮食安全等方面安全知识的学习和教育；在校园内举行交通、消防、禁毒等大型图片展览活动；学校成立心理咨询中心，配备专业人才，开展学生心理素质教育；学校邀请法制学校副校长来校为学生作法制报告，增强学生学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性，严防青少年犯罪。 3．完善突发性应急预案，提高突发事件的快速处置能力。学校制定了突发事件应急预案和重要活动突发事件专项应急预案，进一步明确了预案的处置程序和内容，并根据预案要求，邀请了柯城消防大队官兵来校指导师生进行灭火、逃生、救护等安全技能演练和消防演习，通过实地演练活动，使师生熟练掌握了基本的消防安全技能和应急处置的快速应变能力，从而进一步提高了师生的自护自救能力。 4．建立联防机制，保障了校园平安。学校结合工作实际，对学校围墙进行了全面的加高、加固，与专业保安公司签定协议，聘请9名专职保安员对学校进行24小时巡逻和保卫，与石室派出所进行警校共建，与学生家长、衢州市公安局柯山分局、衢州市花园交警中队、花园法庭、花园工商所、衢州市文化检督大队等部门合作，共同做好校园周边安全环境建设。 5.把好食品卫生关确保师生饮食安全。学校食堂设施完备，工作人员持证上岗，内部设施定期消毒。学校坚持对食堂负责人、工作人员进行卫生防疫及食品安全教育，坚决根除食品安全隐患；实行“放心食堂”工程，严把进货关，确保师生的饮食安全。另外还做到：坚持每天清洗扫除，保持食堂内外环境卫生清洁；加强安全保卫，禁止非食堂工作人员进入食品加工操作间；把食堂监控列入校园监控系统，实行24小时监控制；严格规范食品加工程序和留样制度；餐具洗净后做到每餐高温消毒；食堂从业人员定期体检，健康上岗。一系列有效措施，进一步提高了食堂服务质量,更好地服务了学校各项工作，使学生安心，家长放心。我校食堂管理的做法、经验还在《衢州教育信息网》、《衢州晚报》等媒体上得到广泛介绍。 六、美化绿化校园，提升文化品味，创建文明单位工作成效显著 学校把创建省级文明单位与创建绿色学校紧密结合起来，通过美化校园、绿化校园等措施来营造文明健康、自然儒雅的绿色文化，促进了师生的健康发展，促进了校园自然环境和人文环境的协调交融。近三年，学校投入了近60万元用于校园绿化美化，使校园的水、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，为师生营造出了一个清新优美的，能陶冶师生美好情操的校园环境。学校还专门配备了绿化和环保工作的员工，每年定期对树木修整、洒水浇灌，培植和添置一些花草，学校党员、团员也不定期对树木草坪进行护养。目前学校绿地率为47．3％，绿化覆盖率63．4％。现有各类树种50多种，计4000多株。其中，有不同种类的黄杨球300多个，黄杨围长度计2000多米；中央道和操场边两排高大的梧桐树，近100株，树龄已有三十多年，横竖成行，气势非凡，且与校园东边的樟树林和松树林、水杉林遥相对应，竞相争秀，浓荫密布，整个校园一派园林风光。学校花草众多，四季次第开放，并与烂柯山风景区相衬，一年四季让人留恋忘返。同时学校在校园绿化建设中，充分考虑到人文因素与和谐因素，花草树木间的凉亭、池塘内的巨石、草萍中的孔子雕像、绿荫道上的灯杆文化、教学楼间的水池的游鱼，道路旁垃圾筒上的环境标语，食堂内有关节约的温馨提示语，教室内的盆景、办公室的吊兰，操场旁的健身器材，处处体现出人性化的管理理念，使环境绿化与园景文化、体育文化、设施文化等融为一体，整个校园成为一所风格独具的“园林式”景观学校。 不仅如此，学校还特别重视校园环境的净化工作。一直以来，学校在环境卫生管理方面都坚持这样的做法：划分卫生包干区，成立卫生监督岗；各班每周搞一次卫生，每月集中一次搞卫生；做到责任落实，检查督促相结合；做到校园净化、教室美化、厕所干净；食堂符合卫生标准，不使用一次性快餐盒，采用不锈钢餐具；添置大批不锈钢垃圾桶，实现垃圾的分类回收；搞好校园内自行车停放秩序，成立自行车管理小组，杜绝校园自行车乱停放现象。 近三年来，学校在做好美化、绿化、净化校园的同时，加大投入，筹资建设，积极改善办学条件，使得教育教学条件得到了极大的改善。学校投资240万元将机械楼改造成教学楼，确保了教育教学的正常开展；投资110万元对食堂进行改造，极大地改善了师生用餐条件；投资50万元对学生公寓进行了改造，进一步为全校学生营造出了安全温馨的住宿条件；投资20万元对校大门停车场、学校围墙进行了安全整改，进一步保证了学生乘车安全，优化了校园内部安全秩序；投资100万元对校园供水管道进行了彻底更换，保障了全校师生用水；投资200万元修建新的报告厅，为各类综合活动提供了条件；投资600余万元，为全部教室装配了多媒体教室，为每位教师配置了笔记本电脑，同时更换一批新的课桌椅和黑板，从而使学校拥有了省市一流的教育教学条件。通过努力，学校教育教学设施不仅能够满足学校教学的需求，保证新课改的顺利进行，同时促进了学校教育教学秩序的良性循环和教学质量的明显提高。 我校在创建浙江省文明单位的过程中，利用学校深厚的文化底蕴，创新工作思路，明确创建目标，充分发挥全体师生的积极性，取得了良好的创建效果。回顾创建历程，我们感到创建浙江省文明单位是一项复杂的系统工程，是一项需要全体师生共同参与，为之共同奋斗的工作，是学校各项工作不断迈上新台阶的推进剂。我校的文明创建工作在市教育和有关部门的指导和帮助下，取得了一定的成效。今后我校将继续努力，不断深化文明单位创建活动，努力向更高的目标奋进。 (责任编辑：创卫办) |
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